Redes de aprendizaje

   En el siguiente apartado se encuentra las redes Symbaloo, Site Google y Blogger de los compañeros de equipo:

• Gonzalez Olvera Alejandra 

• Miramontes Rivera Ximena

• Noriega De La Cruz María Guadalupe 

• Peralta Cortes Pablo

• Ponce Meza José Guadalupe

• Vega Ramo Everardo Antonio 

 

Symbaloo:

Pablo Peralta cortes 

Alejandra Gonzalez De La Cruz

Ximena Miramontes Rivera 

 María Guadalupe Noriega De La Cruz

 Everardo Antonio Vega

José Guadalupe Ponce Meza

Sites 

Pablo Peralta cortes 

María Guadalupe Noriega De La Cruz

Ximena Miramontes Rivera

Alejandra Gonzalez Olvera 

Everardo Antonio Vega Ramo

José Guadalupe Ponce Meza

Site grupal

Blogger

Pablo Peralta cortes 

María Guadalupe Noriega De La Cruz

Ximena Miramontes Rivera

Alejandra Gonzalez Olvera

Everardo Antonio Vega Ramo

José Guadalupe Ponce Meza

CÁPSULA MICROLEARING

 

Cápsula: Empatía.

En esta cápsula pueden encontrar información relevante sobre el tema Empatía, desde:

- ¿Qué es ser una persona empatica?

- Los componentes de la empatía.

- Para que practicar la empatía.

- Los tipos de empatía.

Y, La importancia de la empatía. 

El trabajo se realizó en binas.

 SITE

¿Qué es SITE?

Un sitio web personal es exactamente lo que parece. Es un sitio web que te pertenece y que puedes usar como un espacio personal en línea para personalizar y usar de acuerdo a tus necesidades. Para muchas personas, un sitio web personal es esencialmente un cartera en línea o un sitio web de currículum personal. Estos sitios web son útiles en la creación de redes profesionales y la búsqueda de empleo, ya que le permiten llenar los vacíos en los que un currículum puede resultar inadecuado.

¿Para qué sirve?

- Aprender

Hoy en día no hay ninguna profesión o actividad que no esté vinculada a Internet y a la comunicación digital.

- Expresar tus opiniones y pensamientos

Todos tenemos algo que decir, y tu web es un buen altavoz para expresarlo y crear una comunidad.

- Hacer  amigos, conocer gente, y hacer networking 

Tu página te llevará a conocer gente con la que tendrás intereses y aficiones en común. 

- Mejorar la imagen de marca personal

Todos tenemos una imagen de marca, tu imagen de marca es como te perciben los demás. Las redes sociales van y vienen tu blog es el medio principal para trabajar tu imagen de marca y diferenciarte de los demás.

Si escribes contenidos de  calidad y consigues posicionar tu blog, estarás poniendo en valor tu marca, conseguirás generar confianza y que te reconozcan como un referente en tu profesión.

- Asentarte como un experto

Las páginas web personales son buenas herramientas  para exponer a sus autores como expertos en una temática determinada. Con una buena estrategia en tus contenidos mostrarás tus conocimientos y generarás confianza facilitando que se te reconozca como un referente y mejorando tú presencia online.

- Conseguir trabajo

Una buena página personal es el mejor complemento de tu curriculum vitae, en ella muestras tu personalidad y tus conocimientos, demostrando en qué eres bueno y qué sabes hacer.

Características

Algunas características comunes de un sitio web personal son:

• Diseño personalizado: Los sitios web personales suelen tener un diseño personalizado que refleja la personalidad del propietario del sitio.
• Contenido personalizado: El contenido de un sitio web personal suele ser único y personalizado para el propietario del sitio.
• Secciones temáticas: Los sitios web personales a menudo se organizan en secciones temáticas, como “Acerca de mí”, “Mis intereses”, “Mis logros”, etc.
• Fotos y videos personales: Los sitios web personales a menudo incluyen fotos y videos personales que muestran al propietario del sitio en diferentes situaciones y lugares.
• Enlaces a redes sociales: Los sitios web personales a menudo incluyen enlaces a las redes sociales del propietario del sitio, como Facebook, Twitter, Instagram, etc.

Ventajas

• Mayor visibilidad y accesibilidad: Cualquier persona con conexión a internet puede acceder a un sitio web, lo que lo convierte en una forma estupenda de llegar a un público amplio. Esta mayor visibilidad puede ayudar a particulares a conseguir más seguidores.

• Rentabilidad: En comparación con las formas tradicionales de publicidad, como los anuncios impresos o televisivos, los sitios web son relativamente baratos de crear y mantener. Una vez que un sitio web está en funcionamiento, puede seguir generando clientes potenciales y clientes a un coste relativamente bajo.

• Disponibilidad 24/7: Un sitio web está disponible para los clientes 24 horas al día, 7 días a la semana, por lo que es una forma cómoda para ellos de encontrar información, realizar compras o ponerse en contacto con usted fuera del horario comercial habitual.

• Potencial para aumentar los ingresos: Un sitio web bien diseñado y optimizado puede atraer a más clientes y generar más ventas, lo que puede suponer un aumento de los ingresos para particulares.

• Facilidad de actualización y mantenimiento: Con un sitio web, los particulares tienen la posibilidad de realizar actualizaciones y cambios de forma rápida y sencilla, sin necesidad de recurrir a costosos y lentos anuncios impresos o televisivos. El sitio web puede actualizarse fácilmente con nuevos productos, servicios o información.

Ejemplo, Mi pagina 

En este SITE se logra encontrar todos los temas trabajados en la asignatura "Conectivismo y aprendizaje en redes" que van desde la integración de las investigaciones para crear un Podcast y una revista digital.

Referencia bibliográficas

"Cómo crear un sitio web personal con ejemplos - Pixpa." https://www.pixpa.com/es/blog/how-to-create-personal-website.

"Páginas Web Personales Ejemplos ¿Que son, cómo ... - VivirTuweb." https://vivirtuweb.com/paginas-web-personales-ejemplos/.

 "10 ventajas y desventajas de los sitios web - Carlos Barraza." 01 Marzo. 2023, https://barrazacarlos.com/es/ventajas-y-desventajas-de-los-sitios-web/.

 

Actividad 15. Ejercicio de autoevaluación

Autorreflexión 

 Durante esta 3 unidad logre conocer conceptos que me ayudaran en mi practica como docente, logre identificar tipos y conceptos de evaluación así como la manera de poder implementarlo en aula, esto a partir de practica.

Durante estas unidades logre poner en practica la manera de evaluar a mis compañeros y al mismo tiempo evaluar mi manera de evaluar y si es que era necesario corregir o seguir con el mismo método, pues comprendí que hay aprendizajes del alumno que se pueden evaluar de manera sumativa o formativa y estas podrían ser evaluadas a través de listas de cotejos, actividades o bien de rubricas pero todo dependerá del aprendizajes esperado....

Así mismo aprendí a involucrar actividades tales como robótica para implementar la evaluación y lograr un aprendizaje esperado u objetivo de aprendizaje al mismo tiempo.

Actividades de la unidad 3.

Actividad 11. Coevaluación al interior del equipo. 

En el siguiente link se encuentra una lista de cotejo de la evaluación que realizamos al interior del equipo numero #4 donde se identifica con claridad a cada alumno evaluado.        

                                               

Actividad 12. Carpeta de Herramientas con la integración de las coevaluaciones.

En el siguiente link se encuentran dos listas de cotejo.

1- La coevaluación interna del equipo de cada uno de los integrantes.

2- La coevaluación externa a los otros equipos.

(calificaciones asignadas)

Actividad 13. Planeación con robótica y Herramientas de evaluación.

En el siguiente link se encuentra la planeación con las adecuaciones para el uso de la robótica además de la Herramienta de evaluación 

14. Plan de evaluación Formativa y autentica.

En el link se encuentra el plan de evaluación Formativa y autentica, que realizamos durante clases (equipo4)

UNIDAD 2. Actividad 7 La evaluación en el aula de Telesecundaria.

 

en el siguiente link se integra la presentación realizada en clase por equipos. De el análisis del video y el documento de la "Evaluación en el aula en Telesecundaria" del autor: Ángel Antonio Ibarra Landázuri.

En el documento se da respuesta a:

¿Cómo evaluar en el aula?

Determinar el encuadre de evaluación.

Organizar el tiempo no sólo para el desarrollo de aprendizajes, sino también para evaluar.

Organizar monitores de evaluación en tu grupo.

Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para evaluar.

Analizar los resultados con los alumnos para tomar decisiones.

Reorientar aspectos metodológicos de acuerdo con las decisiones tomadas.

Ejercer una evaluación transparente y pública.

¿Qué dificultades enfrentan los alumnos y qué resultados y beneficios deja esta propuesta sistemática de evaluación?

Así como un apartado de apuntes realizados durante la proyección de dicho documento.

UNIDAD I: Actividad 5 REVISIÓN Y ANÁLISIS DE COMPETENCIA, PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN AUTENTICA. EN EQUIPO.

 

Esta actividad se realizo en equipos y pretender dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué es una competencia?

¿Cuales son los elementos que convergen hacia el desarrollo de una competencia, para lograr el propósito de aprendizaje?

¿Qué relación existe entre el logro de un aprendizaje y el desarrollo de una competencia?

¿Qué significa evaluar desde el enfoque formativo?

¿Cuáles son las funciones de la evaluación?

¿Cómo se evalúa en un aula regular y en un aula multigrado?

¿Cuáles son los momentos y tipos de evaluación?

¿Qué elementos son indispensables tomar en cuenta para realizar una evaluación formativa y autentica y asi mismo situada en el aprendizaje?

Unidad I: Actividad 2: CONCEPTOS Y TIPOS DE EVALUACIÓN.

 En el siguiente Link se mostrara un trabajo colaborativo en equipo:

Se presenta un cuadro con los conceptos de evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa, eligiendo la definición más completa realizada por los integrantes del equipo, para después definir cada uno de los integrantes del equipo las mismas con sus propias palabras.

Así mismo se presenta otro cuadro con las definiciones de COEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN. Con las mismas características del anterior.

Diferencias de los tipos de evaluación del punto 1 y 2.

Se integran las referencias correspondientes con el estilo APA.